Пособие содержит конспекты занятий и систему дифференцированных заданий различной степени сложности, которые направлены на коррекцию ошибок, обусловленных несформированностью фонематического слуха у школьников начальных классов.
Овладеть грамотным обозначением парных звонких и глухих согласных в словах - задача для учащихся с акустической дисграфией не из легких. Эффективность ее решения зависит от множества факторов, в том числе от сформированности у школьников умений фонетико-графического характера. К ним относятся: умение соотносить букву и звук; проводить последовательное разграничение парных звонких и глухих согласных; определять позицию звука в слове и его качество (звонкость или глухость) в разных позициях. Формирование названных умений, особенно активно осуществляемое на занятиях логопедии и письма, проводится в течение всего начального этапа обучения.
Представленный дидактический материал состоит из разнообразных коррекционно-развивающих заданий, соответствующих вспомогательны
# |
Название |
Значение |
1 |
Автор |
Додух Н. В. |
2 |
Издательство |
Волгоград: Учитель |
3 |
Серия |
Коррекционная педагогика |
4 |
Стандарт |
60 |
5 |
Переплет |
Обложка |
6 |
Кол-во страниц |
89 |
7 |
ISBN |
978-5-7057-5584-4 |
8 |
Период обучения |
Нач. образование (1-4 кл.) |
9 |
Образовательная область |
Педагогика. Коррекционная педагогика. Социальная работа |
10 |
Назначение товара |
Методическая литература |
11 |
Классы |
1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс |
12 |
Предметы |
Русский язык |